肢体残疾人使用板式家具的设计实践

在日常生活中,肢体残障人士因其身体的种种不便,经常需要别人帮助。开发为残疾人设计的板式家具是让残疾人以最大限度地"自己完成"为设计目标,最大可能地帮助残疾人自己料理生活,提高生活质量。尽量减少照料人员时间和精力,同时还会增加残疾人的自信心,拓展其私人的生活空间。     

艺术设计教育教学改革方法初探

近年来,我国的艺术设计教育获得了长足的发展,但原有的教育观念和方法已无法适应新形势的要求,使得培养的学生模仿能力强而创造力弱,缺乏实践和社会适应能力。艺术设计教育不仅仅是传统的技法教育,而且是一个需要创造性的、开发智慧与想象力的,能够培养学生多种知识、多种能力的综合性教育。笔者从教育观念、教学方法、教学评价三个方面进行教学改革的研究。     

营造和谐空间——浅析环境景观中公共设施的无障碍设计

环境景观中公共设施无障碍设计的目的是为了充分满足老年人、儿童以及残疾人群体在使用环境景观中公共设施的需求。在环境景观中合理设置无障碍的公共设施,是现代城市兼顾实用功能与审美功能的人性化体现。文章从环境景观中公共设施无障碍设计的现状来分析公共设施无障碍设计的思考方向。     

产品语义学——企业产品语言的创造

产品语义学是研究产品语言的表达意义。产品造型除表达其功能性目的以外,还要透过其语义特征来传达产品的整体视觉感受,传递出企业产品特性,同时还包括使用方式、文化内涵,并体现特定社会的时代感和价值取向。正如法国著名符号学家皮埃尔·杰罗所说的,在很多情况下,人们并不是购买具体的物品,而是在寻求潮流、青春和成功的象征。本文从企业产品设计角度研究产品设计的差异化竞争,主要探讨产品语义学是如何帮助企业进行完成独特产品语言的塑造;如何向消费者传达整体的产品视觉感受,以达到独特的企业产品视觉识别的目的。     

北京数字信息设施使用者需求分析

在数字北京信息设施研究中,将"人种志"的研究方法引入设计中,通过对用户的行为观察和访谈,对人群进行分类,找到用户需求,从而有效地提出针对设计的问题。本文主要对数字北京信息设施使用者的需求进行调研,分析,分类,以及划分层次,从而帮助设计师从使用者的角度去思考设计,不仅可以从纷杂的现象中发现问题,也可以有层次,有步骤地解决问题。     

菏泽民俗文化符号在旅游商品转化中的应用

本文从旅游商品的概念和山东菏泽地域文化资源现状出发,探讨了菏泽民俗文化旅游商品的现状,并针对菏泽旅游商品研发存在的问题,从菏泽地域文化的挖掘及其在旅游商品的转化方式上进行了分析,提出了民俗文化旅游纪念品开发的对策,以期推动民俗文化产业和旅游产业的健康发展。     

简析服装流行色视觉评价指标体系的构建

服装流行色视觉评价指标体系在服装流行色预测、应用与研究中能够起到很好的作用。文章就服装流行色视觉评价指标体系中应包括的指标进行了论证。指标体系中的指标主要有两个方面,一是色彩自身多样形式的指标,二是色彩在不同载体上的多样形式指标。它们是色彩三要素配色形式、色彩数量、色彩三要素、色彩形状、色彩面积、色彩图地形式、色彩均衡形式、色彩装饰位置;色彩与材质结合的色彩肌理、色彩与材质经特殊加工的色彩肌理等。     

一种面向计算机辅助设计机房的建设与维护模式

计算机辅助设计机房作为艺术设计教学的重要实践基地,是学生应用各种图形软件完成设计构想的主要场所。建设一个以图形工作站为主体设备的机群并加以科学的维护,可以更好地让计算机科技服务于艺术设计,更直观和准确的完成艺术创想,同时提供一个良好的学习环境,保证机房的正常运行,提高计算机辅助设计教学的质量和效率。这种面向计算机辅助设计机房的建设与维护就变得尤为重要。     

城市公共空间中的危险性辨识

从城市公共空间的概念入手,对城市公共空间中的道路设置、铺装设置、公共设施以及植物配置方面存在的危险、有害因素进行分析、辨识;通过这个总结性研究有助于提出合理可行的设计方案,对有效地预防事故发生,减少财产损失和人员伤亡、伤害,降低事故发生率,具有很好的借鉴作用。     

浅谈视觉传达设计的教学理念与实践

面对市场的全球化,未来的设计师不仅需要深厚的文化底蕴,同时需要具有国际化的视野和迎接新挑战的能力。设计教育在知识经济的背景下面临新的机遇和挑战,如何在设计教学过程中解决问题,培养素质全面、质量合格的毕业生正是本文要探讨的问题。